為深入貫徹落實江西省“四個100”文化導(dǎo)師下鄉(xiāng)計劃，宜春學(xué)院高度重視、精心組織、統(tǒng)籌推進(jìn)，充分發(fā)揮高校資源優(yōu)勢，通過完善工作機(jī)制、組建學(xué)生小分隊、強(qiáng)化導(dǎo)師培訓(xùn)、深化教學(xué)實踐、推動科研創(chuàng)新、擴(kuò)大宣傳影響等多項舉措，為鄉(xiāng)村振興注入文化動能。

健全機(jī)制，精準(zhǔn)匹配需求 “接單”

2025年初，“四個100”文化導(dǎo)師下鄉(xiāng)計劃開啟，宜春學(xué)院積極響應(yīng)，有5名教師以“宣講導(dǎo)師”“文藝導(dǎo)師”的身份下沉基層精準(zhǔn)幫扶。該校以“四個100”文化導(dǎo)師下鄉(xiāng)計劃作為服務(wù)地方文化發(fā)展的重要抓手，由宣傳部統(tǒng)籌推進(jìn)，成立導(dǎo)師工作小組，開展“四個100”導(dǎo)師下鄉(xiāng)工作研究部署和協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，為文化導(dǎo)師下鄉(xiāng)工作提供了堅實的組織保障。

宜春學(xué)院立足地方辦人民滿意的大學(xué)，建立了“校地聯(lián)動、導(dǎo)師主導(dǎo)、學(xué)生參與”的工作機(jī)制，文化導(dǎo)師們與宜春市對應(yīng)的縣（市、區(qū)）新時代文明實踐中心緊密對接，通過“群眾點單、導(dǎo)師接單”模式，深入了解基層需求，制定個性化服務(wù)方案。

深化實踐，師生協(xié)同發(fā)力 “破題”

宜春學(xué)院將文化導(dǎo)師下鄉(xiāng)與日常教學(xué)實踐緊密結(jié)合，鼓勵導(dǎo)師將課堂搬到鄉(xiāng)村，充分發(fā)揮學(xué)生的力量，成立理論宣講、文藝展演、新聞宣傳三支學(xué)生小分隊，深入鄉(xiāng)村開展文明實踐活動。

2025年4月以來，宜春學(xué)院的理論宣講、文藝創(chuàng)作導(dǎo)師和學(xué)生小分隊就深入基層開展了10余次活動。這些實踐不僅提升了學(xué)生的專業(yè)能力，也為文化下鄉(xiāng)注入了青春活力，為地方文化發(fā)展提供了智力支持。

強(qiáng)化培訓(xùn)，雙向賦能續(xù)寫“新篇”

宜春學(xué)院制定導(dǎo)師培訓(xùn)計劃，定期組織文化導(dǎo)師參加專題培訓(xùn)，邀請專家學(xué)者授課，內(nèi)容涵蓋政策解讀、業(yè)務(wù)技能、溝通技巧等方面，全面提升導(dǎo)師的服務(wù)水平。同時，組織導(dǎo)師之間通過經(jīng)驗分享會、案例分析等形式，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，確保下鄉(xiāng)服務(wù)更加專業(yè)高效。

宜春學(xué)院鼓勵導(dǎo)師結(jié)合“四個100” 文化導(dǎo)師下鄉(xiāng)計劃申報相關(guān)課題，撰寫研究論文，探索文化賦能鄉(xiāng)村振興的理論與實踐路徑。目前，已有多個課題和論文在積極推進(jìn)中，導(dǎo)師們通過調(diào)研報告、案例分析等形式，總結(jié)提煉經(jīng)驗，推動文化導(dǎo)師下鄉(xiāng)工作持續(xù)優(yōu)化。宜春學(xué)院整合媒體資源，推出系列視頻講好導(dǎo)師故事，宣傳文化下鄉(xiāng)的進(jìn)展與成效，擴(kuò)大活動影響力。

宜春學(xué)院通過一系列務(wù)實舉措，將“四個100”文化導(dǎo)師下鄉(xiāng)計劃落到實處，實現(xiàn)了高校資源與基層需求的有效對接，為鄉(xiāng)村振興注入了文化活力。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化校地合作，創(chuàng)新服務(wù)形式，將論文寫在贛鄱大地，推動文化下鄉(xiāng)工作走深走實，為文化強(qiáng)省建設(shè)和鄉(xiāng)村全面振興貢獻(xiàn)更多高校力量。（晏亞芳）

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